Ән айту кезінде интонацияның тазалығы екі компонентке байланысты: музыкалық құлақтың даму дәрежесі және дауысты білу деңгейі. Егер екінші аспект үшін вокал мұғаліміне жүгіну жеткілікті болса, онда біріншісі тәуелсіз сольфеджио зерттеулерінің көмегімен дамиды.
Нұсқаулық
1-қадам
Монофониялық диктанттар жазыңыз. Біреудің (мұғалімнің немесе досыңыздың) сізге қарапайым, қарапайым, бір ырғақпен қысқа, қарапайым әуенді (8 бар) ойнауы. Масштабты анықтаңыз (үлкен немесе кіші, табиғи, гармоникалық немесе әуезді), метр (төрттен төрт, төрттен алтыдан сегізден), темп. Егер сіз бірінші октаваның «А» дыбысына назар аудара отырып, кілтті анықтай алсаңыз жақсы болады, бірақ алдымен міндетті емес.
2-қадам
Диктантты жаз. Әр 5 минут сайын диктанттың күрделілігіне байланысты диктантты ойнауды сегізден он екіге дейін қайталауға болады. Жазғаннан кейін өз нұсқаңызды түпнұсқамен салыстырыңыз. Содан кейін «сольфеджио» диктантын, яғни ноталардың аттары мен уақытымен бірге ән айтыңыз.
3-қадам
Екі бөлімнен тұратын диктанттар жаз. Бірінші тыңдау кезінде интервалдарды анықтауға қосымша тырысып, бір дауыстық диктант жоспары бойынша бірдей көлемді әуенді талдаңыз. Қайталап ойнағанда алдымен төменгі дауысты, содан кейін жоғарғы дауысты жазыңыз. Сізге дәл осылай ойнау керек: бес минут ішінде сегіз-он екі рет.
4-қадам
Екі бөлімнен тұратын диктантты осылай орындаңыз: алдымен бірінші аралық (төменгі дыбыс, содан кейін жоғарғы дыбыс), содан кейін екінші аралық (төменгі, жоғарғы). Сіз әрең ырғақпен ән айта аласыз, бірақ нотаға міндетті түрде ат қойыңыз.
5-қадам
Есту қабілетің дамып келе жатқанда, әуен мен ырғақта күрделі диктанттар жаз, оған үш және төрт бөлімді қос. Екі бөлім принципі бойынша үш бөлімді диктанттарды айтыңыз (аккорд төменнен жоғары, содан кейін екінші аккорд). Төрт бөлімнен тұратын аккордтар осылай орындалады. Бірінші аккорд: төменгі, екінші жоғарыдан, екінші төменнен, жоғары. Екінші аккорд: төменгі, екінші жоғарыдан, екінші төменнен, жоғары. Дыбыстарды оңай айтылатын октаваға ауыстырыңыз. Күн сайын кем дегенде жарты сағат жасаңыз.
