Балалар ертегісінің жарқын, қызықты атауы - бұл баланың да, оның достарының да оны оқуды қалайтын мүмкіндік. Бірақ ең жақсы есімдерді балалар таңқаларлықтай етіп ойлап табады, бұл таңғажайып жанрдың бар заңдарын интуитивті түсінеді.
Нұсқаулық
1-қадам
Әдеби және халық ертегілері, кіші және үлкенге арналған ертегілер бар. Ертегі арқылы біз сатираны, анекдотты және сиқырлы оқиғаны түсінеміз. Бұл мәтіндердің барлық түрлерін ғалымдар бұрыннан сипаттаған. Олар сондай-ақ атаулар классификациясын, сюжеттік қозғалыстар типологиясын құрастырды.
2-қадам
Аты, ең алдымен, бұл ертегі не туралы? Деген сұраққа жауап береді. Егер сюжет балаларға таныс кейіпкерлердің (түлкі, қасқыр, қоян, кірпі) қарым-қатынасы тақырыбындағы тағы бір вариация болса, онда ертегі атауы оның сюжеттік желісі, сюжеттің қысқаша сипаттамасы бола алады. «Түлкі бәлішпен қалай бөлісті», «Кірпі мен аюдың күшігі қалай ұшуды үйренді». Халық ертегілері көбіне басты кейіпкерлердің атымен аталады. Мысалы, «Түлкі мен қасқыр», «Ержүрек аңшы және қоян». Біздің есімізде, Пушкиннің шығармасы «Дін қызметкері мен оның жұмысшысы Балда туралы ертегі» деп аталды.
3-қадам
Ертегінің атымен оның адамгершілігін алуға болады. Егер ертегі кейіпкердің ашкөздіктен қалай құтылғаны немесе жаңа достар тапқаны туралы болса, онда тақырыпта «бақытты қалай табуға болады?» Деген сұрақ болуы мүмкін. немесе «Жақсы адамдар қайда тұрады?» Кейде мақал-мәтел ертегінің атына айналады. Мысалы, «Нашар бас үшін - аяқ үшін жұмыс».
4-қадам
Баладан сұраңыз. Ересек адам абрусты шөл далада адасып, атауды салмақтырақ және күрделі етуге тырысып жатқанда, баланың санасы лезде парадоксты, бұзық әзілді немесе өзі ойлап тапқан жақсы сөзді шығарады. Егер бұл балалар әдеби үйірмесіне немесе мектеп театрына арналып жазылған ертегі болса, онда «Біз ертегінің атын іздеп жүрміз» деген тақырыпта ой қозғау керек. Шығармашылық топтық ойын - кішкентай ертегішілер үшін жақсы дайындық.
