«Бұл мектеп уақыты, кез-келген ауа-райында біз аулаларда жоғалып кеттік …» - әйгілі әнде айтылады. Мектептегі қатаң тәртіп аулада шыңырау туғызбаса және тыныс алған сыныпқа бару керек болса, не істеу керек. Сіздің сүйікті, жалықтыратын және жалықтыратын орнына жаңа мұғалім келеді. Ал сіз қанша тырыссаңыз да, сіз әлі сабақтың тақырыбына кірмейсіз. Жалығудан өліп қалмас үшін жағдайды қайта қараудың шұғыл қажеттілігі.
Бұл қажетті
Қуат пен тапқырлық
Нұсқаулық
1-қадам
Шындығында, сабақтың қызықты өтуі білім алудың тиімділігімен мүмкін және қажет. Мұғалімнің айтқанын түсіну үшін тағы да қайталап көріңіз. Егер бұл гуманитарлық пәндерден сабақ болса - әдебиет, тарих, әлемдік өнер мәдениеті және сол рухта - біртекті мұғалімдер де пайдалы нәрселер айта алады. Ал сіз - уақытты бос жібермей, сұрақтар қойыңыз, сізді қызықтыратын фактілерді нақтылаңыз. Ұмытпау үшін оларды жазыңыз - содан кейін білімді сол жерде және пайдалы түрде қолдана аласыз.
2-қадам
Дәл ғылымдар - физика, химия, астрономия сабақтарында сіз ғылыми экспериментке немесе экспериментке көмектесуге ерікті боласыз. Теорияны практика жүзінде қолданған кезде, оны үйрену өте оңай, сонымен қатар үйде жасай алмайтын нәрсені жасауға мүмкіндік бар. Осы мүмкіндікті пайдаланыңыз.
3-қадам
Немесе тағы бір нұсқа - кеңсенің қабырғаларын қарап шығыңыз - сіз онда қандай тақырып тұрғанына байланысты портреттер, фотосуреттер, диаграммалар, карталар немесе кестелер көресіз. Оларды ақылмен пайдалану керек - картаға қарап, алдағы он жылда қайда барғыңыз келетінін ойлаңыз немесе өзіңіздің генерал екеніңізді елестетіп, жау елдеріндегі приключения сызбасын тағы бір рет зерттеңіз. Постерлердегі тұжырымдамаларды күлкілі өлеңге келтіріп көріңіз немесе портретте орыс классигі туралы әңгіме құрастырыңыз, бірақ ол оның өмірбаянының маңызды сәттерін бейнелейді. Мұны кез-келген ботаник жасай алмайды, бірақ бұл қиял, тапқырлық және көп күшке ие адамдарға қол жетімді.
