Лирикадан дәйексөз келтіру оқырманға және оның тыңдаушыларына эстетикалық ләззат әкеліп қана қоймайды, сонымен бірге есте сақтау қабілетін дамытады. Бұл факт мектеп жасына дейінгі балалар мен ұмытшақтықтан зардап шегетін ересектерге бірдей қатысты. Өлеңді жаттау процесін мағынасыз тарлықтан жағымды әрі пайдалы іс-әрекетке қалай айналдыруға болады?
Нұсқаулық
1-қадам
Прозадан айырмашылығы, поэзия өзінің ырғағына байланысты оңай үйренеді. Алдымен өте ұзақ болса да, бүкіл мәтінді 3-4 рет оқып шығыңыз. Өлеңді жолдан-жолға емес, жолдан-жолға жаттап ал. Бұл жұмыстың келесі бөліктеріне өту кезінде логикалық белгілерді ұсынады. Сол жолдың шексіз қысылуы оқырманды өлеңді жадынан шығаруға тырысқанда басуы мүмкін.
2-қадам
Қысқа мерзімді жады ақпаратты блок-блок ретінде қабылдайтындықтан, бүкіл өлеңді бірнеше бөлікке бөлген дұрыс. «Азбука 45» электронды ресурсының ақпаратына сәйкес, мұндай бөліктер 7-ден көп болмауы керек. Алдыңғы шумақтың соңғы сөзін және келесісінің бірінші сөзін жаттаңыз. Бұл сіздің парақтарыңыз болады, оның көмегімен сіз поэтикалық рифмдердің бүкіл орамдарын ашасыз.
3-қадам
Мәнерлеп оқыңыз, айтқандарыңыз туралы ойлаңыз, елестетіңіз. Кейіпкерлердің барлық бейнелерін, іс-әрекеттері мен мінез-құлқын санаңызға мүмкіндігінше анық етіп салуға тырысыңыз. Өлеңнің көңіл-күйін даусыңызбен, мимикаңызбен көрсетуге тырысыңыз. Бұл бір жолды монотонды түрде қайталауға қарағанда тиімді нәтижелер береді.
4-қадам
Жеке ерекшеліктеріне байланысты біреу поэзияны құлақтан жақсы жаттайды, біреу өзін оқығанда. Біреу бөлмені серуендеу үшін жүру керек, ал біреу тыныш отыруы керек. Кейбіреулерге өлеңді жұптасып үйрену оңайырақ болады, көптеген адамдар жалғыз жаттауды жөн көреді. Біреуге алдағы ұйқыға, таңертең біреуге сабақ беру оңайырақ. Әрқайсысын қолдана отырып, өзіңізге қолайлы әдісті таңдап, оны болашақта қолданысқа енгізіңіз.
