А. С. Пушкин шығармашылығы мектепте оқылатын ақындардың бірі. Мұғалімдер оқушыларды данышпан ақын шығармаларының мәңгілігіне, оның шығармашылығының тұрақты құндылығына сендіргісі келеді, бірақ мектеп оқушыларының жасөспірімдер бүлігі мұғалімдердің ілімімен қайшылыққа түседі: А. С. Пушкин 200 жыл бұрын өмір сүрген және жұмыс істеген, бүгінде ол бұдан әрі маңызды емес! Бірақ тәжірибелі мұғалімдер біледі: уақыт өтеді, жастық максимализм бәсеңдейді - және А. С. Пушкин шығармаларының өзектілігі айқын болады.
А. С. Пушкиннің өзектілігі туралы оның нақты шығармаларымен ғана емес, сонымен бірге оны дамытуда қарастыра отырып, тұтастай ақын шығармашылығымен байланысты айтуға болады.
сұлулық
Пушкин шығармаларының негізгі айырмашылық ерекшелігін «сұлулық заңдарына» бағдар деп атауға болады. Оның тілі таңқаларлықтай үйлесімді және тіпті қоршаған әлемнің кейбір ұсқынсыз және тіпті қорқынышты көріністері туралы айтылған жағдайда да, мысалы, «Капитанның қызындағы» Пугачев көтерілісі, «Күрек ханшайымындағы» Германның моральдық құлдырауы.
Ақын шындықты идеализацияламайды, оны эстетикалық заңдылықтарға сай бағалайды. Бұл оның эстетика бірнеше ғасырлар бойы қойып келе жатқан сұрағына жауабы: өнер адамға дәл қалай әсер етуі керек. Бұл сұрақ бүгінгі күнге дейін өзекті болып табылады: қазіргі заманғы өнер көрерменді, тыңдаушыны, оқырманды ұсқынсыз нәрсені көрсету арқылы (суретшілердің сахнадағы арандатушылық әрекеттері, көркем мәтіндердегі ұятсыз сөздер және т.б.) дүр сілкіндіруге тырысу әрекеттерін одан сайын бұзады. Көбінесе бұл қоғамда наразылық дауылын тудырады, бұл «жаңашылдарды» тоқтатпайды. Осындай жағдайда А. С. Пушкиннің шығармашылығы ойды да, сезімді де ұсқынсыздықпен таң қалдырмай оята алатын өнер үлгісіне айналады.
Мәңгілік тақырыптар
А. С. Пушкиннің шығармалары адамды мазалайтын және әрдайым толқытатын ойлар мен сезімдерге толы. Ақын махаббатты, достықты, Отанға деген сүйіспеншілікті дәріптейді - осының бәрі қазіргі адамға жақын әрі түсінікті. Ғашық жігіттер сүйіктісіне «Мен бір керемет сәтті есімде сақтаймын …» деп оқи алады, ал қазіргі патриоттар әлеуметтік желілерде «Ресейдің жала жабушыларын» қуана-қуана келтіреді.
200 жылдан астам уақыт ішінде бұл ұғымдар өзгеріске ұшырады, тіпті қазіргі махаббат А. С. Пушкиннің еңбектерінде сипатталғандардан ерекшеленеді деп айтуға болады. Шынында да, теледидарлар, журналдар, заманауи әдебиет және басқа «ақпараттық арналар» осындай әсер қалдырады. Бірақ кез-келген жасөспірім қызбен сөйлесу жеткілікті: ол қолданылып жатқан затты сезінгісі келмейді, бірақ өзі сүйетін адам өзінің сүйіктісін тапқысы келеді - «серіктес» емес, әдемі романтиканы қалайды қарым-қатынас және бұл дәл А. С. Пушкиннің махаббат түрі.
Өсу
Шығармашылықтың алғашқы кезеңінде А. С. Пушкин тек поэзия жазғанымен, кейінірек ол көбінесе прозаға басымдық бергені назар аудартады. Прозаны көбінесе поэзияға қарағанда «қатал» деп атайды. Прозаға көшу жастықтың романтикалық көңіл-күйінен алшақтауды білдіреді, дегенмен әлемнің белгілі бір идеализациясымен ерекшеленеді. Пушкиннің прозасы, осы кезеңнің поэтикалық шығармалары сияқты, оның бұрынғы өлеңдеріне қарағанда анағұрлым шыншыл, бірақ бұл реализм идеалдардан түңілумен бірге жүрмейді.
Пушкин прозасындағы махаббатты бейнелеу бұл жағынан ерекше. Бұл әрдайым жоғары емес, бірқатар жағдайларда бұл жек көретін өмірден қашып кетуге тырысады (Лизавета Ивановнаның Патша ханшайымындағы махаббаты). Әрқашан «әдемі» романдардан көшірілген жастық сезім отбасылық бақыттың негізі бола алмайды. Көптеген жылдар бойы оқырмандар «Дубровский» повесінің финалында неге Мария Кирилловна вагоннан шықпағанын түсінуге тырысты: ол тағдырға мойынсұнды немесе Дубровский ұсына алатын шарттарда мықты отбасы болмайтынын түсінді жұмыс.
Бірақ махаббатқа деген бұл сыни көзқарас оның құндылығын төмендетпейді. Махаббат адаммен бірге өседі. Өсіп келе жатқан жалғанның бәрін сыпырып тастайды - жел «Боран» хикаясындағы кейіпкерлердің аңғал жоспарларын сыпырып алады. Өсу кезіндегі шынайы махаббат жаңа сапаға ие болады, өйткені бұл капитан қызының кейіпкерлерінде болады.
А. С. Пушкин шығармаларындағы мұндай «сезімнің өсуі» оқырманның өсуіне көмектеседі, егер ол жас болса және жетілген немесе қарт адамға өткен өміріне қайта қарауына мүмкіндік береді. Екеуі де әрқашан өзекті болады.
