Жақсылықты қалай бейнелеуге болады? Жақында бұл сұрақ Интернетте жиі айтыла бастады. Әдетте мұны мұғалімнен осындай тапсырма алған студенттер сұрайды. Алайда, оған әлі ешкім егжей-тегжейлі жауап беруге дәті бармады.
Балалар ізгілік тақырыбын қандай түсіндіруді ұсынады? Баласы бар ана, күн, котенка, көгершіндер … Сіз жарқын шуақты күнді, гүлденіп жатқан шалғынды, баласын қолынан ұстап тұрған ананы немесе қызға дала гүлдерінің букетін әкеле алатын сурет салуға болады. Сіз басқаша суретті елестете аласыз: бұлт жауып тұрған аспан, жаңбыр, лужықтар … Бала қолшатырын қызға созады немесе алып шалшықтан көпір жасау үшін тақтай алып келеді.
Алайда, бұл қарапайым шешімдер ғана. Мүмкін, жақсылық неғұрлым іргелі ұғым болуы мүмкін, бірақ оны қарапайым іс-әрекеттерде бейнелеуге болады, ол жерде ерлік сияқты ештеңе жоқ сияқты. Қыз қайтадан ұясына, қобалжулы ана-құстың, құлаған балапанның қанатының астына салады. Жасөспірім бала котенканы жылап жатқан сәбиге қайтару үшін оны ағаштан алып тастайды. Балалар жоғалған көзілдірігін әжесіне әкеледі. Бала қарт адамды қолына таяқ ұстап жолдан өткізеді. Сіз әртүрлі жағдайларды ойлауға немесе есте сақтауға болады.
Мейірімділік туралы ертегілерге арналған иллюстрациялар
Сіз әйгілі жақсы ертегілердің біріне иллюстрациялар жасай аласыз. Жануарларды емдейтін дәрігер Айболит есіне бірден түседі. Немесе үш ізгі іс жасаған Күншуақ қаласындағы Данно. Мүмкін, Метерлинктің «Көк құс» пьесасынан ауру көршісінің қызына молочница әкелген ағаш кесушінің ұлы Тиль-Тиль. Егде жастағы балалар маңызды философиялық ертегілерге жүгіне алады. Мысалы, Оскар Уайлдтың «Бақытты ханзада» қайғылы ертегісінен Бақытты ханзада мен оның иығында отырған қарлығаштың мүсінін салыңыз. Немесе жетіліп келе жатқан Скрож өзінің қызметшісі Кречеттің кедей отбасына үлкен күркетауықты сыйлық ретінде жібереді, Чарльз Диккенстің «Рождество Каролынан». Немесе Горькийдің Данкосы, жанып тұрған жүрегін қолына ұстап, жоғары ұстады …
Пабло Пикассо шығармашылығындағы ізгілік тақырыбы
Әлемдік кескіндеме тарихында Пабло Пикассо өзінің шығармашылығының «көгілдір» кезеңінде ізгілікті бейнелеуге жақын келді. Содан кейін, оның суреттерінде сюжет жиі пайда болды, онда әлсіздер одан да әлсіздерді қорғайды. Мысалы, «Ескі қайыршы баламен» картинасында қайыршы балаға соңғы нанды береді. Жалаңаяқ бала - сірә, жетім - өзі сияқты үйсіз итті еркелетуге ұмтылады («Итпен бала»). Кішкентай қыз оны жылытуға және қорғауға тырысып, қолына ақ көгершінді ұстайды («Көгершінді қыз»).
Жақсылықты әркім өзінше көреді және түсінеді және берілген тақырып бойынша суреттің өзіндік нұсқасын ұсына алады. Ең бастысы, жақсылық тек қағазда немесе кенепте ғана емес, суретшінің жан дүниесінде де болуы керек.
